Page 29 - ОГЛАВЛЕНИЕ:
P. 29

29

                  обучающегося работать с этим инструментом. Принципиальными для учащихся
                  являются  также  навыки  и  умения  обращения  с  небольшим  количеством
                  компьютерных программ, которые могут иметь место в его учебной практике
                  или  повседневной  деятельности.  Достаточными  по  мнению  авторов  являются
                  комплексы,  состоящие  из  двух-трех  обязательных  программ  текстового  или
                  табличного назначения.
                         В  [133]  самостоятельная  работа  рассматривается  с  позиций  новых
                  информационных  технологий,  основанных  исключительно  на  использовании
                  компьютерной  техники  и  средств  телекоммуникаций.  С  их  помощью
                  обучающийся          может      решить       задачи      поиска      нужной       литературы,
                  сертифицированных  тестирующих  систем,  электронных  справочников,
                  энциклопедий и т.д.
                         Использование         персональных         ЭВМ       изменило       информационную
                  технологию,  приблизило  вычислительную  технику  к  пользователю,  реально
                  включив ее в процесс управления путем создания автоматизированных рабочих
                  мест специалистов. С их помощью в автоматизированном режиме формируется
                  справочная,        отчетная       и     управленческая         информация.         В      курсе
                  автоматизированной  обработки  экономической  информации  [188]  студенты
                  могут самостоятельно выполнять индивидуальные задания по проектированию
                  машинной  обработки  данных  определенного    раздела  учетной,  плановой  или
                  статистической информации либо  по анализу хозяйственной деятельности.
                         Переход на экономические методы хозяйствования требует планирования
                  и     оперативного        управления        по     всем     технологическим          цепочкам
                  сельскохозяйственного           производства        с    одновременным           проведением
                  экономических  расчетов  затрат  и  прибыли.  Этого  можно  достичь  только  с
                  помощью персональных компьютеров и специалистов, умеющих пользоваться

                  ими  [266],  [267].  Для  успешного  освоения  всех  элементов  этой  цепочки
                  требуется  эффективное  самостоятельное  обучение,  которое  технически
                  реализуется  в  компьютерных  классах.  Самым  трудоемким  в  этом  случае
                  является  подготовка  методического  и программного  обеспечения  [188], [189].
                  Она отнимает почти 98%  всей учебной работы преподавателя [188], [189].
                         Самостоятельная работа в компьютерном классе может быть реализована
                  не  только  по  управлению  и  планированию,  но  и  по  курсу  “Информатика,
                  программирование  и  ЭВМ”  [196],  по  общественным  дисциплинам  [197]  (к
                  изучению предлагаются различные варианты электронных лекций, набранные в
                  текстовом  редакторе  с  рисунками,  графиками  и  диаграммами).  В  [190]
                  сообщается  о  применении  ПЭВМ  при  подготовке  к  студенческим  научным
                  конференциям.
                         Автоматизированное тестирование знаний. Среди проблем [206], которые
                  оказывают  существенное  влияние  на  повышение  эффективности  и  качества
                  обучения,  особое  место  занимают  проверка  и  оценка  знаний  учащихся.  Они
                  выполняют  обучающие,  контролирующие  и  воспитывающие  функции.  С  их
                  помощью выявляются знания учащихся на каждом этапе обучения, достижения
                  и  недостатки  в  их  подготовке,  а  также  эффективность  работы  самого
                  преподавателя.
   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34